miércoles, 7 de marzo de 2018

8 de marzo

Aprovechando la fecha de mañana, os dejo este vídeo de Farmacéuticos Mundi.

El tema hay que abordarlo con valentía y con sentido de la justicia. Sin estereotipos y sin prejuicios.




domingo, 4 de marzo de 2018

Prejuicios


En su edición digital, el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, dice lo siguiente sobre la palabra 'prejuicio':

Del lat. praeiudicium 'juicio previo', 'decisión prematura'.
1. m. Acción y efecto de prejuzgar.
2. m. Opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que se conoce mal.


Un juicio previo no es un buen juicio. Ni moral ni jurídicamente. Precisamente porque es una decisión prematura, porque no hay suficiente reflexión.

La tenacidad es obstinación, algo sentimental. Las razones ceden, no hay cabezonería que valga frente a una demostración. El que sigue manteniendo esa opinión es inmune al razonamiento y tiene elementos peligrosos: dogmatismo, fundamentalismo, integrismo...

Platón advirtió hace dos milenios y medios de los peligros de la opinión. Mucho más aún de la opinión previa, de los prejuicios, que diríamos hoy. En eso hemos progresado poco.

Un prejuicio puede ser favorable, claro, cuando decimos que alguien es mejor por pertenecer a un colectivo, o que una asignatura es interesante sin saber nada de ella. Pero normalmente los prejuicios son desfavorables. Y lo reitero: peligrosos.

No hay más opción que el conocimiento. Algunos de sus aliados ayudan mucho: la escucha activa, la modestia, el respeto al otro...

Vengo dándole vueltas al tema por una novela que acabo de terminar: Las aguas de la eterna juventud, de Donna Leon. Allí he encontrado este texto que adjunto.





jueves, 22 de febrero de 2018

Forges y la Filosofía

Esta madrugada murió Forges, el genial viñetista. En no pocas ocasiones se ocupó de la Filosofía. Algunas de sus aportaciones fueron éstas que adjunto a modo de personal homenaje.









lunes, 12 de febrero de 2018

Copiar de Internet

Tengo que deciros, estudiantes, que me resulta muy violento pillar copiando a alguien. No hablo de los que pillo en los exámenes, que también, sino de los que usurpan un trabajo que no es suyo y lo entregan como si lo fuera.

Algunos de vosotros lo habéis hecho. A muchos os he pillado, lo que no es difícil. El que tiene pocos recursos es mejor que se acomode a ellos y no me cuele un texto kantiano por uno propio. Eso se llama fraude, pirateo, incluso falsificación de documento académico. Os pongo un cero, pero es lo de menos. Lo malo es que muchos de vosotros incluso os "rebotáis", porque os parece legítimo. Y no lo es.

Una cosa es citar una fuente, indicando su autor, procedencia, página, etc. y otra muy distinta hacer tuyo lo que no lo es. Me pregunto en qué momento este robo comenzó a parecer normal y razonable a tanta gente.

Y, mucho más molesto para mí: tomáis al profesor por un perfecto g********s. ¿Creéis que no leemos los trabajos? ¿Creéis que no nos vamos a dar cuenta? ¿Creéis que nuestra ignorancia informática es absoluta?

Lo siento, no perdono tales cosas. Ni siquiera las entiendo.

Estaba pensando es estas cuestiones cuando he leído un artículo del periódico El País de hoy, en el que se habla de la Wikipedia y de los errores que contiene (porque, si uno copia, copia también los errores). De inmediato me ha venido a la cabeza un artículo de Umberto Eco de hace tiempo en el que se hablaba de la wiki y de los estudiantes que dan por bueno todo lo que aparece en la red. De manera que, por si os interesa, ahí van:





Prodecencia de las imágenes:

http://informaticadec.blogspot.com.es/
https://canalcultura.org/2017/09/05/umberto-eco-las-redes-sociales-generan-una-invasion-de-imbeciles/umberto-eco-redes-sociales-legio-de-imbeciles/


jueves, 1 de febrero de 2018

El derecho a la educación

Todos los días tengo que bregar con estudiantes que no quieren estudiar (raro oxímoron). Explico en muchas ocasiones que la educación tiene un coste muy alto y que no es un gasto sino una inversión. Digo continuamente a mis estudiantes que la lucha contra la ignorancia debe darse sin cuartel, que España sabe lo que es el analfabetismo, sólo hace dos generaciones.

La ignorancia y la miseria, junto con ciertas creencias tóxicas, son el caldo de cultivo del fanatismo.

Imparto clase en Enseñanza Secundaria Obligatoria. Muchos de mis estudiantes no son conscientes de la suerte que tienen de vivir en un país que tiene tal cosa: obligatoria hasta los 16 años, gratuita, pública. Algunos vienen a socializarse, a pasar el rato, a dejar que transcurran los años, sin darse cuenta de la oportunidad para sus vidas que esto significa. No puedo soportar esa desidia y ese desprecio al conocimiento. No puedo soportar que tanta gente esté dejándose su dinero en impuestos para que muchos lo tiren por la ventana con risas, cachondeo, holganza y trivialización de lo que es tan importante.

Hoy me han mandado esta foto. Inimaginable en el instituto en el que doy clase.

Los que quieran conocer la historia completa, éste es el enlace:




miércoles, 17 de enero de 2018

El escaqueo fiscal

En algunas clases os he puesto este corto o bien os he hablado de él. Decimos a menudo que la moral es algo que concierte a ciertas actitudes o conductas, pero no muchos la relacionan con el dinero. Se nos olvida que en una sociedad compleja los impuestos tienen una función solidaria. Por supuesto, todos sabemos lo que es el fraude fiscal, la ingeniería financiera y esos "paraísos" en los que se paga menos que en el país de origen. Son muchos los famosos que lo hacen. Sin embargo, esos impuestos que ellos no pagan nos corresponde pagarlos a los demás.

La ONG Intermón Oxfam realizó hace pocos años este corto que lo explica muy bien. ¿Pagarías lo que se han tomado otros en un bar simplemente porque han hecho un simpa?